Programa educativo licenciable
Historias que se convierten en aprendizaje.
UrruAula reúne audio, comprensión, vocabulario, actividades y acompañamiento docente en rutas progresivas para niños y jóvenes de 4 a 16 años. Disponible para colegios, redes educativas y aliados de distribución.
80unidades terminadas
4rutas por edades
1programa conectado
U
Un programa, no una carpeta de audios
Todo lo necesario para pasar de escuchar a aprender.
Cada unidad combina una historia adaptada, cuatro palabras de vocabulario, cinco preguntas, una actividad, una guía para la persona adulta y un puente hacia la siguiente escucha.
Escuchar
Relatos con ritmo y duración adecuados para cada etapa.
Comprender
Preguntas que entrenan atención, inferencia y criterio.
Aplicar
Actividades breves para trasladar la historia al aula.
Continuar
Cada unidad abre la puerta a la siguiente experiencia.
Cuatro rutas completas
Una progresión para cada edad.
Ruta 04–5 años
Primeras historias
Relatos breves para aprender a escuchar, nombrar emociones y convivir.
- 20 unidades
- Seguridad y vocabulario
- Juego y acompañamiento adulto
Ruta 16–8 años
Primeros clásicos
Fábulas para explorar hábitos, emociones y decisiones cotidianas.
- 20 unidades
- Constancia y cooperación
- Empatía y autoestima
Ruta 29–12 años
Pensar y convivir
Clásicos para desarrollar autonomía, perspectiva y pensamiento crítico.
- 20 unidades
- Evidencia y justicia
- Responsabilidad social
Ruta 313–16 años
Literatura y análisis
Conflictos literarios como laboratorios de identidad, poder y responsabilidad.
- 20 unidades
- Lectura crítica
- Debate y argumentación
Demostración completa · Ruta 2 · 9–12 años
Una clase real, de principio a fin.
Esta no es una muestra recortada. Mauricio podrá escuchar el relato completo, revisar el trabajo del alumno y ver cómo lo utilizaría un profesor en una sesión de aula.
Unidad 1 de 20
Unidad completa
Don Quijote y los molinos
Distinguir hechos, interpretaciones y evidencias sin ridiculizar una perspectiva diferente.
▶
Relato educativo completoPuedes avanzar, retroceder y continuar desde cualquier punto.
Preparando el audio completo para permitir avance y retroceso…
Después de escuchar
Cuatro palabras
evidenciainterpretaciónpercepcióncontrastar
Preguntas para pensar
- ¿Qué vio Don Quijote?
- ¿Qué explicación ofreció Sancho?
- ¿Qué datos podían comprobar?
- ¿Por qué dos personas interpretan de manera distinta?
- ¿Cómo contrastarías una noticia sorprendente?
Actividad
Elige una imagen ambigua, escribe tres interpretaciones posibles y busca evidencias a favor y en contra de cada una.
Guía lista para el aula
Antes · 5 min
Preguntar qué diferencia existe entre observar e interpretar.
Escucha · 10 min
Reproducir el relato y detenerse solo si el grupo necesita aclarar vocabulario.
Diálogo · 15 min
Responder en parejas y pedir una evidencia concreta para cada explicación.
Actividad · 15 min
Comparar interpretaciones de una misma imagen sin convertir el desacuerdo en burla.
Cierre · 5 min
Nombrar una idea que cambiaríamos al encontrar nueva evidencia.
Orientación pedagógica
No conviertas la unidad en una burla de Don Quijote. El objetivo es practicar cómo revisamos respetuosamente nuestras propias explicaciones.
Siguiente aprendizajeSancho gobernador de Barataria
De comprobar una percepción a tomar una decisión justa.
Catálogo protegido
Ochenta unidades listas.
Consulta los títulos y habilidades. La clase completa de la Ruta 2 está abierta arriba; los demás audios permanecen protegidos dentro de la licencia institucional.
80 unidades encontradas
Demostración educativa
Cuatro edades, cuatro formas de aprender.
Abre una unidad para escucharla, avanzar o retroceder, revisar la actividad y conocer la guía docente.
Una experiencia para cada usuario
El mismo programa, tres puntos de vista.
Esta vista utiliza datos de demostración para enseñar cómo se organizará la experiencia licenciada.
Datos ilustrativosProgreso35%Ruta actual Completadas7Unidades Constancia4Semanas activas Recomendada
Tu siguiente escucha
Continúa tu ruta
Retoma la unidad donde la dejaste y avanza a tu ritmo.
La zorra y las uvas
Reconocer la frustración y revisar nuestras explicaciones.
Audio y actividad
Tu recorrido
- La gallina de los huevos de oro
- El perro y su reflejo
- La zorra y las uvas
- El cuervo y la zorra
Modelo de colaboración
Una licencia clara. Dos formas de crecer.
El contenido, la marca y los archivos maestros continúan siendo propiedad de UrruAula. El cliente recibe el derecho de uso durante el periodo contratado, acceso controlado y acompañamiento.
Licencia institucional
Acceso para los grupos acordados, paneles por perfil, materiales de aula y seguimiento de utilización.
- Activación por ciclo escolar
- Docentes y alumnos autorizados
- Informe de uso y finalización
- Renovación anual
Alianza de distribución
Integración comercial para incorporar UrruAula a una oferta educativa existente sin transferir la propiedad del catálogo.
- Territorio y canal definidos
- Comisión o licencia mayorista
- Marca compartida opcional
- Soporte y actualizaciones
El cliente recibeUso autorizado
Acceso al programa, materiales y paneles para las personas incluidas en la propuesta.
UrruAula conservaPropiedad intelectual
Marca, metodología, guiones, audios, diseño, plataforma y archivos maestros.
El acuerdo defineAlcance y duración
Usuarios, centros, territorio, soporte, precio, vigencia y condiciones de renovación.
La licencia no permite descargar, revender, sublicenciar ni publicar los contenidos fuera del acceso contratado, salvo acuerdo escrito específico.
Piloto fundador · Ruta 9–12 años
Prueba el programa con un grupo real y decide con datos.
Una implementación acompañada de seis semanas con diez unidades conectadas. Medimos activación, utilización, finalización, comprensión y valoración docente antes de proponer una licencia anual.
1 · Orientación2 · Diez unidades3 · Evaluación4 · Informe
Incluye orientación docente, soporte operativo y un informe de cierre. No se entregan archivos maestros ni se conceden derechos de reventa. Los resultados describen el grupo piloto y no se presentan como certificación científica.
Una propuesta sin letra pequeña
Qué puede esperar una institución.
Primero comprobamos encaje y capacidad de implementación. Después documentamos alcance, calendario, datos, soporte, precio y derechos de uso.
Sin compra automática
La solicitud abre una conversación. El piloto comienza únicamente cuando ambas partes aceptan una propuesta y un acuerdo.
Datos mínimos
Durante la evaluación utilizamos información agregada y evitamos solicitar datos personales innecesarios de menores.
Propiedad protegida
El centro obtiene acceso temporal. UrruAula conserva la marca, los guiones, audios, metodología y archivos maestros.
Resultados honestos
Informamos lo ocurrido en el grupo piloto sin convertir una muestra pequeña en promesas generales de aprendizaje.